最新消息

跳到主要內容區

115/09/2「強迫症、焦慮症及自閉症的醫療處遇與用藥認識」研習

115/8/18「情感教育與性別的態度與觀念(含適當之追求行為)—從「全面性教育」出發：實踐數位時代的情感互動與身體自主」研習

115/08/14「應用行為分析入門手冊及社會與情緒學習行動方案專書導讀」研習

115/05/29「自閉症大專生情緒行為障礙與社交技巧課程」研習

115/7/3「自我管理(含時間管理、金錢管理、健康管理等)－讓光透入那未癒的生命裂縫」研習

115/8/6「正向行為支持—三個層級正向行為支持的架構與內涵」研習

115/7/23「融合教育與校園支持系統建立—讓差異也能自在」研習

115/7/21「個別化支持計畫(ISP)與個別化轉銜計畫(ITP)的擬定、修正與執行－身心障礙學生整體支持服務的落實」研習

115/7/8「身心障礙學生能力與特殊需求評估」暨「個別化支持計畫(ISP)與個別化轉銜計畫(ITP)簡介與擬訂」研習

115/6/9「身心障礙學生自我決策與自立生活準備－談心智障礙者的支持」研習

115/5/27「輔助科技的運用－AI工具流融入資源教室實務議題工作坊」研習

【2026 TSSE 國際學術研討會｜論文徵稿】(8/28截止)

登入成功